Curriculum Marina Agostinacchio

MARINA AGOSTINACCHIO Omissis. Si è laureata con una tesi sugli scritti letterari di Antonio Banfi.

Dal 1983 al 2020 ha insegnato Lettere nella scuola. Nel 2002 è stata

tra i vincitori del premio internazionale Eugenio Montale per l’inedito.

Sul n. 178 di “Poesia”, la rivista di Nicola Crocetti, è uscito, nel

dicembre del 2003, Elegia, un poemetto dedicato al padre.

Ha pubblicato le seguenti raccolte: Porticati, Ro Ferrarese (FE),

Book Editore, 2006; Azzurro, il melograno, Pasturana (AL), Punto a

capo Editrice, 2009; Lo sguardo, la gioia, Narcissus Self Publishing,

2012; Tra ponte e selciato, con illustrazioni di Paola Munari, Venezia,

Centro Internazionale della Grafica, 2014; Statue d’acqua, corredato

da illustrazioni e incisioni dell’artista Elena Candeo, Venezia, Centro

Internazionale della Grafica, 2015; Bab el gherib (La porta del vento),

con illustrazioni di Graziella Giacobbe, Sesto San Giovanni (MI),

Mimesis, 2018

Marzo 2021 Trittico berlinese con illustrazioni di Elena Candeo e Paola Munari, NY, Idea Press.

Giugno 2022 Dialogo con Albertine con illustrazioni di Elena Candeo, DivinaFollia editore

Competenze:

Conoscenza letteratura e poesia

Realizzazione di attività laboratoriale pluriennale (anche con conferma per anni consecutivi nello stesso istituto) relativa al progetto

competenze in ambito digitale

pubblicazione libri poesie

“pubblicazione” sul web dei lavori svolti in alcune scuole

Laureata in Lettere /Estetica: gli scritti letterari di Antonio Banfi) -2 novembre 1982-

All’interno del corso di studi: sei esami di letteratura italiana di cui due in letteratura contemporanea con il professore (poeta) Silvio Ramat che segue a tutt’oggi i percorsi di scrittura poetica di Marina Agostinaccchio

Dal 2008 al 2013 ha seguito lezioni all’Università di letteratura contemporanea di poesia (Saba, Sereni, Luzi,Gozzano, Montale, Caproni,Campana)

Percorsi di scrittura:

I calchi dei poeti classe prima media.

“Polipoesia”; Il mio Cantico delle Creature/ La Poesia del ‘900 italiano, avente per tema il Sogno/Acqua e Mito”/ Petrarca- Il Canzoniere: le emozioni/Leopardi e Ungaretti: suggestioni tra parole, musica, immagini/Ungaretti: poesie di guerra/ I fiumi dell’inferno dantesco/ Poesia e Natura / Poesia latinoamericana/ il Futurismo/ Sogno, natura, immaginazione/ il mito/Il Mito nel diluvio/ il Mito: l’uomo si trasforma in albero; I Misteri dell’esistenza nel Mito/ poesia ed Emozioni/ poesia e Surrealismo/Le figure retoriche/ Il Simbolismo: PASCOLI, Campana/

Il suono delle parole/ Ribellione, rischio/ Il volo/ La magia delle Parole/ Percorso tra immagini, musica e parole di poeti/ La parola: sensazioni, emozioni, musica, immagini, ricordi, sensazioni, emozioni/la pioggia nel pineto e oltre…/ suggestioni da immagini di quadri e parole di poeti del ‘900 italiano/ parole ispirate da poesie di autori del ‘900 italiano e da immagini evocative.

Le poetesse del ‘900 italiano in un confronto con i poeti; i quadri di De Nittis e la poesia di D’Annunzio.

La poesia di Diego Valeri, La poesia di Pascoli, figure retoriche in poesia, cinema e musica.

E altro sui poeti del ‘900 italiano

Sono state trattate anche le seguenti tematiche: MIGRANTI, con la poesia di Erri De Luca, il Viaggio analizzato nelle sue diverse sfaccettature esistenziali (amicizia, parola, amore, ricordo, vecchiaia, morte) attraverso la poesia egizia, assira, fino a quella del ‘900.

Dante: Il viaggio e la metamorfosi attraverso spunti dai canti XXVI e XIII

(Su scrittori che parlano della poesia di M.A. : vedi Sito: ilbludelmelograno.wordpress.com

Home: Dicono di me )

Il laboratorio di poesia

Il lavoro prende avvio dalla richiesta tematica degli insegnanti, attraverso prodotti in power-point, costruiti con immagini relativi al contesto poetico, scelta di parole e di rimandi metaforici, animazioni e transizioni di scritto e immagine

Alcuni Video realizzati con gli scritti dei ragazzi e montati con immagini e musica sono visibili su youtube.

Laboratorio di Poesia ha avuto inizio nel febbraio 2007; ha avuto cadenza annuale.

Negli anni, sono state coinvolte scuole di ogni ordine e grado di Padova e provincia.

(SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA, SECONDARIA: LICEI, ISTITUTI PROFESSIONALI, ISTITUTI TECNICI)

NELLO SPECIFICO:

LABORATORIO DI POESIA NEGLI ANNI

SCUOLE E ANNI DI INTERVENTO DIDATTICO

ANNO 2008-2009:

SECONDARIA DI PRIMO GRADO: G.CARON BRUGINE (PD)

ITI FRANCESCO SEVERI-PADOVA

IX IC RICCI-CURBASTRO SCUOLA DELL’INFANZIA -SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO- PADOVA

ANNO 2009-2010:

SCUOLA PRIMARIA E. DE AMICIS AGNA (PD)

LICEO SCIENTIFICO E.CURIEL-PADOVA

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE DE NICOLA - PIOVE DI SACCO (PD)

ISTITUTO PROFESSIONALE-- INDIRIZZO SOCIALE- LEONARDO DA VINCI -PADOVA

ANNO 2010-2011:

ISTITUTO PROFESSIONALE-- INDIRIZZO SOCIALE- LEONARDO DA VINCI-PADOVA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO(IX IC) PADOVA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO VIVALDI- MONTEGROTTO TERME

SECONDARIA DI PRIMO GRADO (I.C. “M. BUONARROTI“ RUBANO)

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA (ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLAFRANCA PADOVANA)

SCUOLA SECONDARIA I° GRADO "GIUSEPPE BALDAN" STRA

ANNO 2011-2012:

SCUOLA SECONDARIA (ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLAFRANCA PADOVANA)

SECONDARIA DI PRIMO GRADO VIVALDI- MONTEGROTTO TERME (PD)

SECONDARIA DI PRIMO GRADO (I.C. “M. BUONARROTI“ RUBANO-PD)

SCUOLA SECONDARIA I° GRADO "GIUSEPPE BALDAN" STRA )VE)

SCUOLA PRIMARIA DON MILANI (SANT’ANGELO DI PIOVE-PD)

ANNO 2012-2013:

SECONDARIA DI PRIMO GRADO IC VITTORINO DA FELTRE- ABANO

SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO(IX IC) PADOVA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO VIVALDI- MONTEGROTTO TERME

SCUOLA SECONDARIA I° GRADO "GIUSEPPE BALDAN" STRA

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA (ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLAFRANCA PADOVANA)

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO AGOSTINO RIGATO- VILLATORA (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO ALVISE CORNARO- INDIRIZZO LINGUISTICO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO LINGUISTICO- LICEO CLASSICO- LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI- LICEO SCIENTIFICOPIOVE DI SACCO (PD)

ANNO 2013-2014:

SECONDARIA DI PRIMO GRADO IC VITTORINO DA FELTRE- ABANO (PD)

SCUOLA SECONDARIA (ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLAFRANCA PADOVANA)

SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO(IX IC) PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO LINGUISTICO- LICEO CLASSICO- LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI- LICEO SCIENTIFICO - PIOVE DI SACCO (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENZE APPLICATE- PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI- PADOVA

ANNO 2014-2015:

SECONDARIA DI PRIMO GRADO IC VITTORINO DA FELTRE- ABANO (PD)

SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO (IX IC) PADOVA

SCUOLA SECONDARIA I° GRADO "GIUSEPPE BALDAN" -STRA (VE)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. SANTINI – NOVENTA (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CARAZZOLO - PONTE DI BRENTA (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO LINGUISTICO- LICEO CLASSICOP- LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI- LICEO SCIENTIFICO - PIOVE DI SACCO (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI - PADOVA

ANNO 2015-2016:

SECONDARIA DI PRIMO GRADO IC VITTORINO DA FELTRE- ABANO (PD)

SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO (IX IC) PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. SANTINI – NOVENTA (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DORIA - PONTE SAN NICCOLÒ (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE - PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI – PADOVA

ANNO 2016-2017:

IX IC RICCI-CURBASTRO SCUOLA DELL’INFANZIA -SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARSILIO- PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. SANTINI – NOVENTA (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DORIA - PONTE SAN NICCOLÒ (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO -XIII ISTITUTO COMPRENSIVO TARTINI-SCUOLA SECONDARIA BOITO-TARTINI-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENTIFICO -SCIENZE APPLICATE - PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI – PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO IPPOLITO NIEVO (PD)

ANNO 2017-2018:

SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO MARSILIO(IX IC) PADOVA

SECONDARIA DI PRIMO GRADO IC VITTORINO DA FELTRE- ABANO (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO -XIII ISTITUTO COMPRENSIVO TARTINI-SCUOLA SECONDARIA BOITO – PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DORIA - PONTE SAN NICCOLÒ (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARIO TODESCO PADOVA

ISTITUTO SUPERIORE TECNICO BIOLOGICO -PIETRO SCALCERLE-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO IPPOLITO NIEVO (PD)

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE - PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

ANNO 2018-2019:

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENTIFICO PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI – PADOVA

ANNO 2019-2020:

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO – SCIENTIFICO PADOVA

ANNO 2020-2021

DA REMOTO:

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO SCIENTIFICO ALVISE CORNARO INDIRIZZO LINGUISTICO -PADOVA

Scuola Professionale Industria E Artigianato L. Einaudi (Bolzano)

ISTITUTO COMPRENSIVO «MONSIGNOR SABA» ELMAS (CAGLIARI)

CPIA (CAGLIARI)

LICEO SCIENTIFICO LUIGI SICILIANI (CATANZARO)

LICEO CLASSICO ARTISTICO “F. FIORENTINO” (LAMEZIA TERME)

ISTITUTO COMPRENSIVO G. DA CERMENATE CERMENATE (COMO)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPRENSIVO MORETTA (CUNEO)

LICEO DE SANCTIS-LINGUISTICO, CLASSICO, SCIENTIFICO, SCIENZE UMANE GALILEI MANDURIA (TARANTO)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I.C. SAN MARCO DI CASTELLABATE (SA)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARIO TODESCO PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DORIA - PONTE SAN NICCOLÒ (PD)

ANNO 2021-2022:

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO LICEO GINNASIO TITO LIVIO-PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI – PADOVA

SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO AMEDEO DI SAVOIA DUCA D'AOSTA

Il laboratorio di Poesia, Immagini, Musica Parole, si articola in prodotti multimediali che, composti da parole, musica, immagini, hanno il fine di suscitare nell’alunno la possibilità di esprimere sé naturalmente. Facendo leva su mediatori naturali, che agiscono nella sfera emotiva-sensoriale, si giunge alla composizione di testi compositi.

La finalità dell’attività è pertanto volta a sollecitare negli alunni la conoscenza di sé e la capacità introspettiva per narrarsi secondo una modalità che coinvolge canali estetici plurimi.

L’attività si propone di essere anche propedeutica a scelte di vita “incanalate” attraverso la creatività.

Il lavoro prende avvio dalla richiesta tematica degli insegnanti, attraverso prodotti in power-point, si evolve nel corso dei singoli interventi attraverso gli stimoli degli alunni e le diverse sollecitazioni, in un “dialogo” interattivo in cui si costruisce il percorso di scrittura.

La poesia dunque come possibilità di sguardo sul mondo e della propria interiorità, ma anche la musica e l’immagine, per esplorare le proprie emozioni, scoprire le potenzialità espressive dentro se stessi, sono in sintesi le caratteristiche peculiari di questa specifica proposta didattica-digitale.

OBIETTIVI

Lo scopo del lavoro è quindi quello di:

•	Motivare incuriosendo

•	“Raccontarsi” naturalmente

•	Trovare interesse, “costruendo”, con l’uso di più canali estetici

•	Scoprire risorse, potenzialità

•	Riflettere esprimendosi

•	Indirizzare a scelte di vita “incanalate” attraverso la creatività.

•	Offrire la possibilità di esprimere la propria creatività anche attraverso l’uso del mezzo informatico

Scrive per il sito on line “Lo scrigno di Pandora”

Per la rivista rivolta agli Italiani in America: L'Idea Magazine, (di NY),Editorial Director:Tiziano Dossena.

Ha fatto parte dell’associazione “Volontà di Vivere- noi e il cancro, di Padova, -“, collaborando all’attivazione di laboratori di scrittura creativa, diretti dalla Dottoressa Chiara Vitalone, in cui gruppi di donne hanno espresso il proprio vissuto attraverso la parola dei poeti, musica e immagini. (I video realizzati dalla stessa, sono visibili su youtube, nel sito dell’associazione.

Ha partecipato al gruppo teatrale dei registi Federica Santinello e Bruno Lovadina -Belteatro-che hanno portato in scena nell’anno 2009 (Teatro delle Maddalene di Padova) e nel 2011 (Centro San Gaetano di Padova) “Due parole”, liberamente tratto dal testo di Isabel Allende

Fa parte dei laboratori di espressione teatrale dell’attrice Sasha De’Medici.

Esperto di laboratorio di poesia alla scuola secondaria

EDUCAZIONE E FORMAZIONE

Laureata in Lettere /Estetica- anno 1982

All’interno del corso di studi: sei esami di letteratura italiana di cui due in letteratura contemporanea con il professore (poeta) Silvio Ramat che segue a tutt’oggi i percorsi di scrittura poetica di Marina Agostinaccchio

Dal 2008 al 2013 ha seguito lezioni all’Università di letteratura contemporanea di poesia (Saba, Sereni, Luzi,Gozzano, Montale, Caproni,Campana)

Formatrice di percorsi di scrittura per ragazzi e adulti

Capacità comunicative

buone competenze comunicative, competenze relazionali e organizzative

acquisite durante la mia esperienza nelle scuole e nel volontario come

Ideatrice, Organizzatrice e realizzatrice di percorsi di scrittura: clinica pediatrica di Padova, "Ass.ne Noi e il cancro - Volontà di Vivere", Carcere penale di Padova.

Modalità di approccio al testo poetico:

avvicinamento del linguaggio poetico al proprio vissuto

selezione di contenuti in sintonia al proprio se’ (competenza: imparare ad imparare: osserva e interpreta produzioni artistiche: disegni, fotografie, dipinti inseriti quali arricchimento delle parole dei poeti)

•	acquisizione della competenza: comunicazione madrelingua: esprimere le proprie emozioni attraverso testi dati)

•	scoperta del verso come possibilità di accedere alla dimensione di emozioni e di sentimenti propri attraverso:

•	Riscrittura di testi.

•	capacità di attribuire linee alle emozioni attraverso i colori,

•	Uso della voce (metalinguaggio)

Competenze professionali

Controllo dei processi di scrittura durante gli interventi didattici

Memorizzazione dei temi proposti tramite visione di video, ascolto di brani musicali o lettura di poesie;

•	Brain storming;

•	Associazione di parole per significato;

•	Scrittura di frasi che possano raggruppare idee simili;

•	Espressione di ciò che si pensa con la stesura dei testi.

•	Impegno a portare a termine il lavoro iniziato da solo o con gli altri (competenza: sociale e civica: collabora, esprimendo la propria idea e la propria sensibilita’ )